儿童心理-厌学不做作业父母打骂无效怎么办?

儿童心理-厌学不做作业父母打骂无效怎么办?

     有些孩子不爱学习，不爱做作业，甚至不去上学，父母打也打了，骂也骂了，却发再越来越没有办法。其实孩子这样的情况的出现与家庭的教养方式有着很大的关系。每一个孩子身上出现的问题或者孩子身上反应出来的东西都与家庭的教养方式有着密切的关系。
     孩子初学习做作业的时候是个什么情况呢？出错的时候家长可能是指出错误，更多的错误出现时呢？变成批评、指责、责骂、至演变成为动手，使用暴力。那么这么一系列的动作下来孩子在写作业这件事情上就感受到了巨大的痛苦，失去了多少的关爱，孩子自然会把学习、作业看成是仇敌。
     因为父母的行为 在学习、作业这件事情上给孩子建立了一个链接，就是这两件事是痛苦的，等于否定、批评、指责、甚至打骂。孩子的感受及情绪就会印在记忆里，而情绪是容易在意识、潜意识里扎根的。这也就是人们为什么会对痛苦的或开心的事情记忆深刻。
     当人们在一件事情上遇到过多挫折，就会形成一种信念，植入到人格当中，所以孩子们的人格成长成什么样，真的由教养方式决定的。
     在成长过程中暴力解决不了问题，反而会带来更多的问题。因为感受递减法则告诉我们一种感受不停的出现的时候，感受性就会越来越小，这一行为的作用自然也会越来越小。
就是人们常说的习惯了，也就脱敏了。所以很多时候，我们面对孩子的不听话，打不如吓更有效果，说打他，但是没有打到身上，孩子不知道打有多疼，他就会怕，每一种方式都不要不停的使用，不然就会不起作用了。
     面对孩子不好的行为或者状态，家长不能不停的指出，唠叨甚至打骂，因为家长不停的重复其实是对孩子这一行为的强化。所有的强化都会与情绪挂钩，与情绪有关的事情孩子都是不容易接纳也不容易改变的。
     当孩子内心确认了这是一种痛苦之后，家长如果想让孩子改变就要解除这种链接。首先要做的就是改善亲子关系，一说到改善亲子关系，很多家长都会倒苦水，说孩子如何不听话，如何判逆。其实冰冻三尺非一日之寒，家长想一下平日里看待孩子的时候是不是以偏盖全，只盯着孩子不好的地方不停的说教、否定，对孩子正确的地方很少甚至从不给予表扬、肯定。孩子心理是很委屈的。
     家长要真正的做到从内心调整自己的心态，全面的看待孩子，肯定他们的优点。要相信没有任何一个人是没
有优点的。发现优点首先会让家长有一个平和的心态、平稳的情绪，这些就是良好的亲子关系的基础。家长如果能站在孩子的角度以同理心来体会孩子的感觉，就知道从什么角度去关   爱孩子，就知道他们心理需要的是什么。这个时候就会接纳孩子，就会有带着亲和力的情绪，这种情绪是建立良好亲子关系的通道。
     很多家长会说我们更需要具体的方法，所有的方法如果脱离了理解、关爱、都只是步骤而已，奏效也不会太久。家长会很着急，说我们要快的速度，短的时间让孩子改正。任何心理问题的改变都不可能是立竿见影的，孩子身上的问题的改变更是这样，因为孩子本身是抗拒的。所以家长要有这样一个过程的心理准备，尊重理解孩子，无条件的接纳，接纳孩子   现在的状态，孩子才愿意向家长打开心门。用正性的方式传达对孩子的爱，家长总是特别严厉的管教，打骂，孩子是不会觉得你爱他的。
     帮助孩子寻找、积累、归属感价值感。一个常期被父母否定的孩子怎么会有价值感呢？觉得自己不被家长喜欢归属感从何而来呢？一个没有价值感，没的归属感的孩子，动力从哪来呢？孩子自然会自暴自弃。
     那么接纳孩子的现状，接纳当下才是让他进步的方法。现在只有接纳他并发现孩子的优点给予一定的夸奖肯定才能帮孩子树立价值感、归属感。夸奖孩子的时候要注意通过具体的事件，不要让孩子觉得是浮夸。正确的夸奖也让孩子感受到了家长的关注，增加孩子心里的幸福感。
     还有一个很重要的就是家长要从想让孩子改变的那一时刻起就无视孩子身上的缺点，反复说教的心理学作用呈倒U型，说的越多越起相反的作用。家长首先不要烦，不要觉得孩子现在不学习，不做作业就证明了孩子整个人生的失败。对孩子真
的要多一把称量的尺子。    

     其实孩子内心他是不想放弃学习，放弃进步的，只是有时候自己的力不从心，身边人的否定才让孩子彻底放弃。这种情况下采取另一种方式对孩子进行一个帮助，比如与孩子商量一个可行的，可以减轻孩子压力的方法帮他们暂时躲开困惑。而且在孩子改变的过程中会有反复，这是人性成长的本性，家长要有足够的耐心。在这些磕磕绊绊的成长中，家长的爱心和耐心会让孩子长成一个身心健康的孩子，这样的一个过程也更有利于孩子改变。

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